24 abril 2015

TRABAJO SOBRE LA UNIÓN EUROPEA


El tema 12 "La Unión Europea" se evaluará mediante un trabajo en grupo. A continuación tenéis las instrucciones para su realización.

El grupo estará formado por un máximo de 4 alumnos/as y un mínimo de 2.

El contenido del trabajo debe abarcar los distintos aspectos de la Unión Europea ( origen, extensión, miembros, población, instituciones, objetivos...) y completar con información de uno de los países miembrros de la UE, a elegir.
El formato será en cartulina con buena letra, buena prsentación, dibujos....
El trabajo habrá que exponerlo en clase al resto de los compañeros.

12 abril 2015

LA UNIÓN EUROPEA

http://europa.eu/kids-corner/countries/flash/index_es.htm


http://europa.eu/kids-corner/index_es.htm

http://europa.eu/index_es.htm


Aquí os dejo un enlace donde podéis ver las banderas de los distintos países de la UE. Para verlo haz clic en  banderas UE

04 marzo 2015

TAREA PARA EL VIERNES 6, 6ºB


Actividades 1 al 5 pág: 83
Estudiar pág: 82

TAREA PARA EL JUEVES 5 6ºA


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Actividad nº 5 pág: 83

REPASAMOS TEMA 7
1.- ¿Qué es la luz?
2.- ¿Qué son fuentes luminosas?
3.- Escribe 5 ejemplos de fuentes luminosas.
4.- ¿Cómo se propaga la luz?
5.- ¿Qué es un rayo de luz?
6.- ¿ De qué depende la velocidad de la luz?
7.- ¿Cuál es la velocidad de la luz?
8.- ¿Qué es la reflexión de la luz?
9.- Describe un ejemplo de reflexión de la luz.
10.- ¿Qué son los rayos reflejados?
11.- ¿Qué es la refracción de la luz?. Ejemplo.
12.- Explica qué son las lentes.

Estudiar pág: 82

24 febrero 2015

PARA EL MIÉRCOLES 25


Actividades pág. 77: del 4 al 7
Ficha de repaso.
Esquema de la unidad
Estudiar para el control

23 febrero 2015

TRABAJAMOS EN CASA


Para mañana 24 las actividades que debéis realizar son las siguientes:

  • Página 75: 1 al 4.

  • Pág: 76: del 1 al 3.
Además tenéis que estudiar todo el tema  6 para el control del miércoles día 25.

19 febrero 2015

ACTIVIDADES 19-20 DE FEBRERO

ACTIVIDADES 19-20 DE FEBRERO

 1.- ¿Qué son las sustancias puras? Pon un ejemplo.

 2.- ¿Qué son las mezclas? Ejemplos
 3.- Qué nombre reciben cada uno de los componentes de una mezcla.

 4.- ¿Cuáles son los componentes del aire?

 5.- ¿Qué son las disoluciones? Ejemplo. 

6.- Escribe el nombre de los distintos procedimientos para separar los componentes de una mezcla. 

7.- ¿Qué es el aire?

 8.- ¿Qué es la filtración?

 9.- Explica en qué consiste la decantación.

 10 ¿Qué son líquidos miscibles? Consulta el diccionario.

18 febrero 2015

TRABAJO PARA CASA

Estudiar páginas 70-72 (materia y sustancias puras y mezclas)
Hacer un esquema que contenga lo que se explica en la pág: 72
Actividades pág: 72 (1, 2 y 3).
Hacer un dibujo con su explicación de el método de filtración  de componentes de una mezcla de la pág: 73.

17 febrero 2015

NUBE DE PALABRAS LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES

ACTIVIDADES DE REPASO

1.- ¿Qué es la materia? 2.- Escribe 5 ejemplos de materia. 3.- En cuántos grupos clasificamos las propiedades de la materia? Escribe sus nombres. 4.- ¿Cuáles son las propiedades generales de la materia? 5.- ¿Qué es la masa? 6.- ¿En qué unidades se mide la masa? 7.- ¿Qué es el volumen? 8.- ¿En qué unidades se mide el volumen? 9.- ¿Qué mide la capacidad? 10.- ¿Qué son las propiedades específicas? 11.- Nombra seis ejemplos de propiedades específicas. 12.- ¿Para qué sirve conocer las propiedades específicas de los materiales? 13:- ¿Qué quiere decir que un material es transparente, duro y frágil? 14.- ¿Qué unidad de capacidad equivale a un cm cúbico? ¿Y a un dm cúbico? 15.- ¿Qué es la densidad? 16.- ¿En qué unidades se mide la densidad?

16 febrero 2015

TRABAJO PARA CASA


  • Leer y estudiar la pág. 70-71 (tema 6).
  • Hacer las 3 actividades de esta página.
  • Vuelvo atrás pág: 67, actividad nº 5